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As Consequências do Bullying para a Prática Esportiva

Resumo
O bullying é um comportamento social muito cruel que busca atingir as pessoas com o objetivo de intimida-las e maltrata-las, tornando-as alvo de agressões físicas e/ou psicológicas. O bullying se faz presente em diversos âmbitos da nossa sociedade, visto que geralmente ele ocorre em ambientes com um grande convívio de pessoas, como escolas, ambiente de trabalho, redes sociais, clubes, áreas de lazer, academias, na prática esportiva, entre outros ambientes. Com essa vasta gama de âmbitos, se faz necessária a compreensão desse fenômeno nesses diferentes meios. Sendo assim, este trabalho possui como objetivo compreender quais são as consequências do bullying no meio da prática esportiva e o papel do professor de educação física, do treinador e do psicólogo do esporte perante esse fenômeno. Para tanto, foi feito uma pesquisa bibliográfica e documental através de artigos científicos, revistas, jornais, sites da web, monografias, teses, livros e reportagens, que foram analisados por bloco de conteúdo e deram embasamento para o trabalho. Concluindo-se assim que o âmbito esportivo é um ambiente propício para o surgimento da prática do bullying, e esta pode trazer consequências severas como o abandono da prática esportiva, podendo levar o indivíduo ao sedentarismo, assim se faz importante a atuação dos professores de educação física, dos treinadores e dos psicólogos do esporte que serão responsáveis por prevenir e intervir frente ao bullying na esfera esportiva. Contudo há poucos estudos que abordam o tema no ambiente esportivo se fazendo necessário a produção de mais conteúdo, para servir de suporte para que esses profissionais lidem da melhor maneira frente a esse mal que assola a nossa sociedade

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Autores: Dias, Layon Aparecido

Orientadores: Afonso Antonio Machado e Kauan Galvão Morão

Ano 2021

Referências:

Dias, Layon Aparecido As consequências do bullying para a prática esportiva. Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021. Disponível em: http://hdl.handle.net/11449/214174.

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