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Resumo

Objetiva-se neste artigo problematizar o gênero novela, verificando como este se inscreve no território da produção literária juvenil. Para tanto, almeja-se refletir sobre a categorização desse gênero textual, definido de modo bastante irregular e heterogêneo, bem como sobre sua inserção nos livros didáticos contemporâneos de Língua Portuguesa. A título de ilustração do gênero novela, desenvolve-se uma proposta de leitura da obra Mais-que-perfeita adolescente, de Sylvia Orthof (2014), ilustrada por Elisabeth Teixeira, inclusa no PNLD Literário de 2018, destinado ao Ensino Médio. Em linhas gerais, propõe-se apresentar neste texto uma revisão bibliográfica em torno do gênero textual em questão, sinalizando a polêmica teórica instaurada, sua presença marginal nas escolas e suas potencialidades na formação do jovem leitor.

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Autores: Fernando Teixeira Luiz, Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Berta Lúcia Tagliari Feba

Ano 2019

TEXTURA – Revista de Educação e Letras

Referências

LUIZ, Fernando Teixeira, et al. A seguir, cenas do próximo capítulo: uma reflexão sobre o gênero literário novela na formação do leitor. TEXTURA-Revista de Educação e Letras, v. 21, n. 45, 2019.